#蟋蟀的住宅教学反思-蟋蟀的住宅教学反思 《蟋蟀的住宅》教学反思 搜索结果
蟋蟀的住宅教学反思-蟋蟀的住宅教学反思 《蟋蟀的住宅》教学反思《蟋蟀的住宅》教学反思这是一篇经典的科学小品文。我用了两课时和学生一起完成了本课，在教学的指导策略上仍坚持前一课的教学路径“读议结合”“以读为主”的原则，把大量时间放在引导学生读课文上，读完之后，却让学生去尝试议议段落的基本意义。因为这样...
2024-04-20林莘《蟋蟀的住宅》教学设计 教学目标：1、学习生字词，学写“宅‘穴”。2、学习课文，了解蟋蟀是怎样选择住宅以及住宅的样子，通过重点语句体会法布尔笔下的蟋蟀不肯随遇而安、认真严谨、富有情趣的特点。3、体会作者富有情趣的语言表达特点，激发学生课外阅读的兴趣；感受作者认真观察事物的精神和热爱自然、执着求真...
2024-04-30蟋(xī)蟀(shuài)的住宅(zhái)教案设计设计说明充满童趣的课文，本身非常贴近学生的生活，课文描写的对象更使学生感兴趣，因此，本文的教学以“趣”为核心，引导学生通过诵读课文、观察插图、展开想象等方式深入文本，学习作者精致而准确的观察，细腻而自然的描述的方法。突出“以解决问题为线索”的教学理...
2024-04-29第一篇：蟋蟀的住宅读后感蟋蟀的住宅读后感蟋蟀的住宅读后感学了《蟋蟀的住宅》，我知道了蟋蟀造房子的时间都在秋天，它每长大一点就要将房子扩大，而且它造房子从不怕苦、不怕累，不辞辛苦地干着，让我很佩...
2022-06-28叶圣陶先生说:“教材无非是个例子”。教师要用好用活课本这个“例子”, 在作文的拟题、立意、技法、语言等方面给学生提供行之有效的写作范式, 让学生从内容和形式上积累, 课堂上不但指导学生阅读, 而且要读透, 不仅积累优美的词句段, 还要把表达特色烂熟于胸。1 学拟题, 他山...
2024-04-10大家好，我是小蟋蟀，很高兴今天我能带领大家来我家参观一下吧!我们在草地上朝着阳关的的堤岸上，那时因为我们喜欢干燥有阳光还不会太热的地方，所以我们找的地方必须下雨时这里还是干的，而这堆青草丛中就是我的家门口啦。瞧这就是我的家门口，旁边这株草就是门，它半掩着，把我的家弄得更隐蔽了。所以我出门吃草料时一定...
2024-04-187.蟋蟀的住宅教学目标1.有感情第朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。2.学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。3.通过朗读、自读自悟、自主合作理解课文，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。教学重点朗读课文，了解蟋蟀是怎样建筑住宅的，体会蟋蟀吃苦...
2024-04-27第二课时教学目的：理解蟋蟀住宅的修建过程，体会它吃苦耐劳的精神。培养学生仔细观察的习惯。教学难点：体会它吃苦耐劳的精神。教学过程：一、复习上节内容，引入新课。同学们，上一节课我们学习了蟋蟀住宅的特点，谁来说说蟋蟀住宅有哪些特点？作者是怎样评价它的？蟋蟀住宅的外部特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。...
2024-05-04夏天，是昆虫的世界。瞧，夏天来了。全世界闻名的昆虫大石洞成了昆虫歌咏会的赛场。赛场里歌声阵阵，成千上万的昆虫正沉浸在比赛的热潮中。叫蝈蝈扬扬脖子，登上演唱台，挺起大肚子，“蝈蝈蝈”地唱了一首《春天的梦》；黑乎乎的知了大姐扭扭捏捏地走上台，“痴痴痴”地唱了一曲《迷人的夏夜》；小蜜蜂在台上振振翅膀，一首...
2024-04-27第一篇：时代广场的蟋蟀的教案时代广场的蟋蟀教案阅读推荐课——《时代广场的蟋蟀》教学设计教学目标：1、推荐新蕾出版社出版的《时代广场的蟋蟀》，让学生初步了解作品作者，书中的主要人物...
2023-02-15第一篇：时代广场的蟋蟀的道理时代广场的蟋蟀《时代广场的蟋蟀》读后感南宁市秀田小学四(2)班梁宸指导老师：孔丽军联系电话：3125663读了《时代广场的蟋蟀》这本童话故事书，这本充满友爱与温情的经典著...
2023-02-15摘要：儿童文学作品《时代广场的蟋蟀》中存在着各类语言偏离现象,对于原作文学性、趣味性传达都有重要作用。为使译作最大程度保留这些特征和效果,得以最大程度保留偏离现象的形式和功能,卡特福德翻译转换理论被引入用以指导达到最大翻译等值效果。通过对已有的该作品两中译本进行对比研究,深入剖析,选择具有代表性的案例,并结合实际运用理...
2024-04-08第一篇：时代广场的蟋蟀介绍时代广场的蟋蟀《时代广场的蟋蟀》读后感南宁市秀田小学四(2)班梁宸指导老师：孔丽军联系电话：3125663读了《时代广场的蟋蟀》这本童话故事书，这本充满友爱与温情的经典著作...
2022-08-24第一篇：时代广场的蟋蟀答案时代广场的蟋蟀《时代广场的蟋蟀》读后感南宁市秀田小学四(2)班梁宸指导老师：孔丽军联系电话：3125663读了《时代广场的蟋蟀》这本童话故事书，这本充满友爱与温情的经典著作...
2022-08-24第一篇：时代广场的蟋蟀教案时代广场的蟋蟀教案阅读推荐课——《时代广场的蟋蟀》教学设计教学目标：1、推荐新蕾出版社出版的《时代广场的蟋蟀》，让学生初步了解作品作者，书中的主要人物。2...
2022-08-24第一篇：时代广场的蟋蟀简介时代广场的蟋蟀《时代广场的蟋蟀》读后感南宁市秀田小学四(2)班梁宸指导老师：孔丽军联系电话：3125663读了《时代广场的蟋蟀》这本童话故事书，这本充满友爱与温情的经典著作...
2022-08-24读过《蟋蟀的住宅》一文后，我在想，小蟋蟀在自己建好的房子里会做些什么?我设想，假如我就是那只小蟋蟀……我一定是一只富有艺术感的蟋蟀，在建造好甜蜜的小房子之后，我要精心地装饰它一下。洞口有几丛小草，我要给它扎上美丽的蝴蝶结。再往里面走，渐渐地，光线就暗下来了。我就在洞顶装上...
2024-04-15第一篇：读时代广场的蟋蟀有感 读《时代广场的蟋蟀》有感四年级 ***在三月份，我读了一本书，叫《时代广场的蟋蟀》，讲的是一只蟋蟀“柴斯特”，因为贪吃被带到了纽约的时代广场，一个叫玛利欧的...
2022-11-02今天，天气晴朗，万里无云。新的一天，新的景象，我的心情也格外舒畅。我哼着小曲，到外面玩耍去喽。刚一出门，一阵奇怪的“吱吱咋咋”声吸引了我。揣着好奇心，我来到发声地准备看个究竟。是什么东西唱出这种美妙的歌声呢?迈着轻快的脚步，我来到了草丛边。突然间，声音没有了，我就轻轻地拨开草...
2024-04-14三年级上学期我读了《时代广场的蟋蟀》这本书，刚听到这本书的名字，我就对这本书给吸引了。《时代广场的蟋蟀》这本书讲了一只蟋蟀名叫柴斯特，因为贪吃跳到人类的野餐篮中，被带到了一个陌生的城市纽约，来到了纽约最繁华的地方，市场广场地铁站，夜里小男孩玛利欧在报摊外面的墙角下找到了柴斯特，还给它准备了火柴盒小床...
2024-04-18